1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии

1.Этапы творческого пути Я.Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии.

Имя Морено стоит в одном ряду с именами 3. Фрей­да, К. Г. Юнга, К. Роджерса, так велико его воздействие не только лишь на психологию 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии и психотерапию, да и на со­временную культуру в целом. Морено заинтересовывали пу­ти психического выживания населения земли. Постоян­но обращаясь к истории культуры, теологии, филосо­фии, он развивает идеи всемогущества 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии людского духа, творчества и спонтанности как внутренней сути человека и игры, в самом широком смысле слова, как принципиального метода реализации этой сути. Кон­цепция Морено, в том числе его ролевая 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии теория, охва­тывает все уровни людского бытия, начиная с вы­сшего, божественного, либо галлактического, и кончая обы­денным и ежедневным.

Сам Морено был воистину универсальной творче­ской личностью, воспринимавшей науку, политику, ис­кусство как органическое 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии единство. Он был доктором, пе­дагогом, поэтом, журналистом, культурологом, филосо­фом, инженером, и в каждой из этих ролей — вдох­новенным созидателем. Морено изобрел 1-ый магни­тофон, положил начало социометрии 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии, без которой не­мыслимы современная социология и соц психо­логия, сделал социодраму как способ решения социаль­ных заморочек и конфликтов и одним из первых поста­вил делему психологического здоровья в широкий соци­альный контекст 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии, что позволяет отнести его к осново­положникам социальной психиатрии. Ему принадлежит сама мысль групповой психотерапии, которая привела к третьей революции в психиатрии, прямо за первой, Ф. Пиннеля, и 2-ой, 3. Фрейда, и 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии оказала огромное воздействие на психическую культуру XX века. Будучи идеологическим осно­воположником групповой психотерапии, Морено сделал и свой способ, делающий вероятной настоящую встречу людей через обмен ролями и высвобождение творческой сути каждого человека 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии через игру. По­нятие встречи как заслуги настоящих аутентичных отношений, глубочайшего взаимопонимания и взаимопро­никновения и воплощения божественного дара сотвор­чества, также понятие игры как выражения спонтан­ности и креативности относятся к центральным 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии в психодраматической концепции Морено. Таким макаром, в собственном подходе он соединил представления об интерак­тивной групповой динамике, психологии креативности и галлактической сути человека.

В 1959 году свершилась его поездка в Россию, сыг 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии­равшая огромную роль в жизни Морено по целому ряду обстоятельств. Во-1-х, еще в 1925 году, покидая Вену, он колебался в выборе меж эмиграцией в США либо в Россию, страну, в какой 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии, как он тогда считал, его способы были бы просто внедрены в связи с динамич­ностью соц процессов и сильной театральной традицией.

Во-2-х, с возрастом возрос его энтузиазм к соц и политическим дилеммам, и 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии сначала Морено вол­новала неувязка мира на международном уровне. Буду­чи в Москве, он предложил организовать встречу совет­ского и южноамериканского фаворитов — Н. Хрущева и Д. Эйзенхауэра, во время которой, по 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии его плану, они должны были поменяться ролями. Он веровал, что обмен ролями меж глобальными фаворитами будет содействовать укреплению мира и, более того, что методом разыгрывания соц и политических конфликтов может 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии быть до­стижение нового общественного порядка.

В то же время меж психодрамой и театром в его обыкновенном осознании имеются значительные различия. Психодрама всходит не столько к современному, сколько к старому театру — театру мистерий, теат­ральному 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии «действу», которое подразумевает спонтанное проживание в коллективном действии и непосредствен­ное переживание человеком реальных эмоций, мыслей, мыслях, собственного восприятия мира в условном пространстве сцены. При всем этом «драматическое» понимается 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии в пси­ходраме не как театральность, а быстрее как ролевая упругость, как воплощение идеи о том, что человек мо­жет пересматривать и переделывать действия собственной жиз­ни, как если б они были драматическими ситуациями 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии, а он — драматургом. В психодраме синтезируются дра­матические средства и заслуги современной психо­логии. Ее участникам не надо обучаться актерскому ма­стерству. Целью психодрамы является поиск более эф­фективных путей для 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии решения психических про­блем различных уровней, от экзистенциального до обыден­ного, бытового.

Терапевтический способ Морено замыслен в ви­де триадической системы, включающей в себя группо­вую психотерапию, социометрию и психодраму. Инди­вид и 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии общество исследуются, рассматриваются и под­вергаются, терапии под углом зрения этой триадической системы в их двухстороннем содействии, при этом не только лишь терапевтом, да и сами по для себя.

Групповая психотерапия 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии Морено представляет собой способ, основанный на действии, цель которого состоит в активизации и самоактивизации у отдельного члена группы чувства ответственности за себя как индивидума и за группу как целое. В рамках этого 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии способа ответст­венность рассматривается не просто как вопрос познания, как призыв к действию. По этой причине групповая психотерапия интенсивно вмешивается в закостенелые структуры и пробует пробудить у оказавшихся в их плену людей рвение 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии к спонтанности и новейшей креа­тивности. Таким макаром, целью групповой терапии Морено является креативная революция.

1.Базовый принцип групповой психотера­пии заключается в том, что каждый индивидум — а не только лишь 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии терапевт — может повлиять на дру­гого индивидума в качестве терапевтического агента, неважно какая группа — в качестве терапевтического аген­та на другую группу (85).

2.«Групповая психотерапия является психотерапев­тическим способом, стремящимся к более оп 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии­тимальной группировке членов. Этот способ со­действует, если это нужно, перегруппировке членов, приводя в соответствие констелляцию группы со спонтанными мотивами и симпатиями ее членов» (85).

3.«Групповая психотерапия — это терапия не только лишь отдельного индивидума 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии, оказавшегося из-за трудно­стей адаптации и интеграции в центре внимания, да и всей группы и всех индивидов, которые с ним связаны» (86).

4. «Целью групповой психотерапии является: а) содей­ствие интеграции индивидума 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии в противовес неконтро­лируемым силам, которые его окружают: это до­стигается благодаря исследованию индивидумом — напри­мер, при помощи социометрического анализа — этого конкретного окружения; б) содействие интег­рации группы. Такое сближение сторон — индивидума и группы 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии — содействует их обоюдной интеграции. Основополагающим правилом является «спонтанная и свободная интеракция» меж пациентами, также меж пациентами и терапевтами» (86).

Потому Морено ви­дел задачку в разработке «антитезы психоанализу», другими словами в разработке более актуальной 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии, более приближен­ной к действительности терапевтической теории и практики.

. В базе пси­ходрамы лежит социометрия — эмпирически разрабо­танное Морено учение о межчеловеческих отношениях. Спонтанность, креативность, привязанность к момен­ту и 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии включенность в неподражаемые определенные конфигу­рации являются, но, такими же основными элемен­тами психодрамы, как и социометрии.

^ 2.Главные психодраматические понятия и этапы психодрамы: разогрев,действие, ролевая оборотная связь, шеринг.Процесс анализ, его задачки 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии.

Морено называл психодраму "глубинной терапией", основанной на драматическом действии и снаружи не направленной на глубинные психологические процессы. В отличие от Фрейда, Морено избегал давать собственному терапевтическому способу подробное психологическое либо психоаналитическое 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии обоснование. Все же он обозначил несколько главных мыслей, касающихся глубинной, сокрытой части людской психики. Подробнее на этом нюансе я остановлюсь в последней главе.

В психодраматическом способе употребляется 5 главных "частей": сцена, (сценическая площадка 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии); протагонист (практически - “1-ый актер”), директор (психоаналитик, ведущий группы), штат вспомогательных лиц, (вспомогательных “я" - "auxiliary egos") и, в конце концов, публика (группа, выступающая в качестве зрителя).

Чтоб “разогреть” протагониста для психодраматического деяния, есть 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии различные техники: директор может попросить его поведать о для себя либо побеседовать с самим собой1, поработать с его проекциями либо присоединиться к его сопротивлению; разогрев протагониста полностью вероятен в процессе обмена ролями, дублирования, внедрения 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии техники зеркала и работе со “сверхреальностью“ (surplus reality)..."29

Согласно Морено, для постановки психодрамы был нужен ведущий группы (он же директор), который делал тройную функцию. Во-1-х, директор являлся устроителем процесса, "начинал 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии" драму, стимулировал протагониста к действию, в процессе которого он, следя за поведением протагониста, старался приблизить его к более глубочайшему пониманию себя самого и ситуации, в какой он оказался. В то же время, как 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии ведущий группы, он был должен смотреть за сохранением чувственного контакта меж протагонистом и другими участниками.

Во-2-х, как терапевт, он был должен "разговорить" протагониста, как-то его зацепить, немного на него 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии нападая либо даже подшучивая над ним; если же инициативу брал в свои руки сам протагонист, терапевт мог взять на себя пассивную роль.

4-ый элемент психодрамы - “вспомогательные лица”. Они помогали директору, следуя 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии его инструкциям и указаниям. Но сначала они оказывали помощь протагонисту, изображая важных для него реальных либо надуманных персонажей, существовавших в его внутреннем мире. Помогая раскрыть его делему, они игрались роли его партнеров в реальной 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии жизни, становились носителями всех его проекций, изображая все, что желал протагонист и что казалось ему нужным.

И, в конце концов, пятым элементом психодрамы являлась публика, а позднее - группа. Наличие 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии публики имело двойной эффект. Она могла помогать протагонисту, настраивая его на определенный резонанс, подбадривая, зажигая, критикуя, выражая осознание и спонтанно включаясь в действие. Чем более изолированным ощущал себя протагонист, тем важнее было для него "сопереживание 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии" публики, признание и осознание окружающих.

Но и сама публика могла оказаться пациентом, "лицезрев собственный "коллективный синдром". Неувязка 1-го участника группы нередко касалась всех других. Тогда один из участников становился 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии ее выразителем

. В психодраматическом действии Морено выделял три фазы. 1-ая служила для объединения и разогрева группы и помогала установлению контакта меж директором и членами группы. Совместно с тем в процессе разогрева выяснялось, кто 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии из присутствующих был может стать протагонистом и какова была его неувязка, которую ему хотелось бы "разыграть". 2-ая фаза - само драматическое действие. Сейчас протагонист выступал в роли головного действующего лица, а директор отступал в сторону, управляя 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии процессом со второго плана. Временами в игру врубались другие участники, исполнявшие разные роли. "Протагонист получает возможность повстречаться не только лишь с частями собственного "я", да и с другими персонажами 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии, участвующими в его внутреннем конфликте"33. В это время протагонист забывал о существовании директора и группы. Сейчас он находился в окружении вспомогательных лиц, воплощавших образы и знаки его внутреннего мира.

На третьей фазе театр заканчивался, и 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии на 1-ый план выступала группа. Время от времени протагонист мог ощутить себя жертвой, отданной на заклание группе. Только сейчас, когда протагонист и группа вступили в прямой контакт, он снова 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии по-настоящему понимал существование группы. Каждый участник гласил о собственных эмоциях и переживаниях, которые появлялись у него во время психодрамы. Избавившись от собственного тяжкого груза, протагонист получал ответный дар. Он узнавал о 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии том, что и у других есть похожие задачи, и больше не ощущал себя ущербным. Либо же он начинал осознавать, что похожие задачи могут иметь другое решение. Его свой актуальный опыт расширялся и 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии обогащался за счет актуального опыта окружающих. Не считая того, он узнавал, как его воспринимают другие, в чем они ему соболезнуют, а в чем, может быть, и нет, и получал возможность узреть свое отражение 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии в “объемном зеркале” группы.

"Достижение спонтанности и креативности" - основная цель психодрамы. Эти понятия в теории Морено являются центральными. В их он лицезрел способности, благодаря которым человек способен исцелиться и стать цельной личностью 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии, открывая себе путь к Запредельному. Только если спонтанность и креативность будут соответствовать внутренней динамике драматического деяния, может произойти “естественный процесс исцеления” - процесс самоисцеления.

^ В традиционной психодраме описываются три стадии: разогрев (разминка), фактически действие 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии (игра) и обмен эмоциями либо шеринг (от британского to share - делиться). Морено гласил также о четвертой стадии - анализе, который предполагался как направленное на зание дополнение к стадии обмена эмоциями, включающее 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии рассмотрение точности ролевой игры, интерпретацию и т. п. Вкупе с тем Морено эту стадию специально не описывал, в связи с чем в большинстве случаев рассматриваются три нареченные стадии. В качестве особенной стадии время 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии от времени рассматривается процесс-анализ (анализ хода терапевтического процесса, действий ведущего, групповых и личных событий, вероятных вариантов и направлений движения); он считается неотклонимым в работе учебных психодраматических групп и по усмотрению ведущего может врубаться 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии в работу терапевтических групп и групп личного роста, хотя в целом это не считается неотклонимым. Не считая того, молвят об особенной процедуре деролинга, другими словами снятия ролей со вспомогательных “я 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии”, время от времени выделяя эту функцию в необыкновенную стадию, хотя по поводу порядка ее следования относительно шеринга нет одного представления.

Последующая психодраматическая сессия начинается с так именуемого процесс-анализа. Поначалу протагонист ведает 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии о том, как он провел период меж психодраматическими сессиями, что с ним вышло, о чем он задумывался и переживал, лицезрел ли он чего-нибудть во сне и что в связи с этим 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии пришло ему в голову. Этот период очень важен, потому что у протагониста происходит внутренняя "переработка" всего материала, актуализированного в процессе психодрамы. Он должен это сделать без помощи других, во сне и наяву, находясь 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии в контакте с миром вокруг нас, переживая и размышляя. Его переживания должны стать более определенными и оформленными и обрести целостность. Тогда в последующий раз он сумеет обернуться на того себя, каким он 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии был до этого, и оценить, что с ним вышло.


^ 3. Неувязка сопротивления и доверия, формы сопротивления, способы работы с сопротивлением, плюсы и недочеты групповых форм работы.

 В психодраме, как форме работы с группой (в 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии особенности с самого ее начала) директору приходится преодолевать сопротивление, обусловленное недочетом доверия, мотивации участников и, проявляющееся на поведенческом, когнитивном и чувственном уровнях.

      Можно гласить о сопротивлении ведущему, (когда ведущий по какой 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии-нибудь причине «не принимается» членами группы: не нравится им, не смотрится знатным, знающим, непривлекателен, очень стар либо очень молод и т.п.). Его предложения воспринимаются с недоверием и неохотой. В 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии данном случае, ведущему ничего не остается делать, как обосновывать свою компетентность как специалиста и, что конкретно с этой точки зрения он представляет ценность для участников.

      Следующий вид сопротивления – сопротивление способу (когда колебание у членов группы 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии вызывает сам способ, они не веруют в его эффективность либо безопасность). Кому-то по нраву гештальт-терапия, так как он имел возможность ранее с ней познакомиться, кто-то очевидно тяготеет к психоанализу 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии, поведенческой терапии и т.п. В данном случае ведущий должен показать либо объяснить все достоинства и плюсы данного способа.

      Далее, можно гласить о сопротивлении группе, возникающем из-за недоверия 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии, опаски, связанного с самой группой (когда члены группы страшатся быть осмеянными, некорректно понятыми, стать в неблагоприятном свете, страшатся «раскрываться» и т.п.). Это может происходить из-за того, что люди в группе 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии еще недостаточно знают друг дружку либо, напротив, уже имели нехороший опыт общения до того, как стали членами данной группы (и то и это может быть в одной группе, в особенности если это учебная группа.). Ведущий 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии в этих случаях применяет упражнения на идентификацию и самораскрытие, вдохновляет участников к прояснению отношений средством социометрических процедур и других психодраматических техник и т.п.

      Существует также сопротивление теме, когда 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии тема не вызывает интереса, кажется скучноватой, не животрепещущей для отдельных членов группы (в данном случае они всем своим видом показывают это) либо напротив, для кого-либо из группы она может быть сверхактуальной, но 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии очень болезненной. В данном случае ведущий должен отыскать разумный компромисс, делая упор на желание большинства, и в то же время, не запамятывая об чувственном состоянии отдельных участников.

 Выраженность разных форм сопротивления обоснована особенностями 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии определенной группы, мотивацией ее участников, ее задачками. Так, в учебных группах встречается то, что можно было бы именовать сопротивлением процессу, когда члены группы обязаны находиться на упражнениях, так как это учебный процесс, но 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии заинтересованы в данном обучении не в основном, чем в какой-нибудь другой дисциплине. В таких случаях, некие участники ожидают, когда все завершится, будет перерыв, можно будет уйти, заняться кое 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии-чем более принципиальным и т.п. В данном случае поможет только интерес и мастерство ведущего.

Если группа находится на «продвинутом этапе» либо состоит из принципиальных экспертов, имеющих некий опыт в области групповой психотерапии 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии, часто, сопротивление ведущему воспринимает форму «самоутверждения»: соревнования с ним, критики, противодействия, отстаивания собственного «видения» и т.п. В таких ситуациях проверяется толерантность ведущего к критике и способность к сотрудничеству. В любом 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии случае ведущий должен быть готов к этому, так как никто не застрахован от ошибок и, не считая того, выражение негативных эмоций – нужный момент развития группы.

      По воззрению ряда психотерапевтов (И. Ялом, Кори, Р 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии. Кочюнас) сопротивление может проявляться в так именуемом «проблемном поведении»: молчании и пассивности, в стремлении давать советы другим участникам, утешать их, в монополистическом поведении, в зависимом поведении, в демонстрации собственного морального приемущества, в задавании вопросов 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии, «интеллектуализации», поисках «козла отпущения» и т.п. Все перечисленные методы «поведенческого» сопротивления можно рассматриваются как уклонение от роли в групповой работе. Непосредственно, оно выражается в нередких пропусках групповых сессий, неизменных 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии опаздываниях, попытках перевоплотить в шуточку чувства и задачи других участников, преуменьшить их значимость, интерпретациях, советах, вопросах, попытках поменять тему дискуссии, как речь касается суровых либо глубоко личных отношений, нежелании гласить о для себя 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии, неизменном подчеркивании, что трудности других участников более суровые и требуют большего внимания и т. п.

      В целом же, можно сказать, что какую бы форму не воспринимало сопротивление с ним нужно работать, так как 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии его наличие – индикатор неблагополучия в группе, показатель того, что уровень мотивации и доверия снизился.

^ 4. главные роли директора психодраммы, парадокс контр-переноса, этические требования и неувязка границ.

Протагонист всегда лицезреет впереди себя 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии директора. (У Морено директор то находится рядом либо сзади протагониста, вроде бы его защищая, то перед ним, атакуя и бросая ему вызов.) Ведущий управляет протагонистом, что-то от него просит, вступает с 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии ним в конфликт, противопоставляя ему себя.

(см вопросы 8,9)

^ 5.подготовка группы к работе. Разогрев, активизация спонтанности и увеличение уровня доверия, групповые игры, чекинг, фазы развития группы.

Фаза разогрева, либо Warm(ing)-up

Участники 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии группы и ведущий психодрамы являются в назначенное время в комнату для занятий психодрамой и усаживаются на стульях, расставленных полукругом на психодраматической сцене. Стулья либо кресла не должны быть ни очень комфортными, ни очень 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии неловкими. Они должны давать возможность членам группы свобод­но следить за игрой, сопереживать и не оставаться при всем этом пассивными, что препятствовало бы их вмешательст­ву в психодраму в форме 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии спонтанного дублирования. Сначала психодраматического занятия участники группы, обычно, еще не активны. Время от времени они упрямо молчат, выказывая тем свое сопротивление терапии. Поэ­тому членов группы следует сначала побудить к сце­ническому изображению собственных 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии заморочек, желаний и фан­тазий и разогреть для психодраматического деяния. Эта задачка вменяется в обязанность ведущему психодрамы.

Поначалу он посиживает в кругу группы и пробует завязать беседу либо врубается в дискуссии 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии участников группы, равномерно стимулируя их к этому. Вроде бы ни были моти­вированы члены группы тяжестью собственного недуга либо энтузиазмом к психодраматическому занию себя и другого, все-же на каждом занятии группу и протагониста 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии необходимо поновой вдохновлять к действию на сцене. Для этой цели ве­дущий психодрамы может пользоваться как молчани­ем группы, так и ее оживленной беседой. Он останавлива­ется на хаотично сменяющихся темах и 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии ассоциациях членов группы либо при помощи особых разогреваю­щих техник вдохновляет их обрисовать свои имеющиеся в на­стоящий момент представления либо проекции. Время от времени, чтоб войти в психодраму 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии, психодрамотерапевт применя­ет также социометрические либо спектрометрические тех­ники. Если отдельные члены как и раньше молчащей группы имеют в особенности удрученный вид, он может, на­пример, обратиться к ним по поводу их стесненности. Ес 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии­ли речь не идет о первой встрече психодраматической группы, то хоть какой сознающий свою ответственность веду­щий психодрамы сначала нового занятия управится как о самочувствии, так и о переживаниях протагониста и 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии уча­стников группы в просвет времени после последнего психодраматического занятия. Обычно предшествующий про­тагонист и члены группы охотно докладывают о собственных пере­живаниях и реакциях в связи с прошедшей психодрамой. Часто их сообщения 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии содействуют резвому разогре­ву группы и последующего протагониста. Вроде бы ни проте­кала фаза разогрева, ведущий психодрамы в собственном отно­шении к группе как целому и к отдельным ее членам все 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии-же полагается приемущественно на свое вчувствование и интуицию. Конкретно они в каждый момент определяют его активное поведение. Его социометрическая перцепция, другими словами основанное на чувстве восприятие соцпоэмоциональной структуры и динамики группы, также позиции от 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии­дельного члена группы в психодраматической группе и в его реальной жизни, должна быть так живой, на­сколько это может быть. Если отдельные члены группы либо группа в целом собственных 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии желаний не выявляют, то ведущий психодрамы должен решить, проводить ли в рамках цент­рированной на группе психодрамы терапевтическую ра­боту с ситуацией в группе либо в рамках центрированной на протагонисте психодрамы исходить из социометриче 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии­ской позиции либо рангового порядка (117, 131) отдельно­го члена группы в психодраматической группе либо в его истинной, прошлой либо будущей социальной структуре в реальной жизни.

В фазе разогрева ведущему психодрамы, невзирая на 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии вероятное сопротивление группы либо отдельных ее уча­стников, ни при каких обстоятельствах нельзя пропустить сокрытую го­товность к игре других членов группы. Приступающие к игре протагонисты часто укрываются за защитными ре­чами. Опыт и 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии тонкое чутье ведущего психодрамы имеют в этот момент решающее значение. Неумение увидеть дей­ствительной готовности к игре в первой фазе психодрамы может действовать настолько же фрустрирующе, как и хоть 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии какое исходящее от ведущего психодрамы принуждение.

Если в первой половине фазы разогрева выкристал­лизовался протагонист, то ведущий психодрамы должен попытаться воспрепятствовать «охлаждению» его жела­ния играть. Но никогда на протагониста со стороны ведущего либо группы 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии не должно оказываться давления. И напротив, меж ведущим психодрамы и протагони­стом нужно повсевременно углублять контакт. Идеальнее всего это удается в конкретной беседе, которую ведут меж­ду собой протагонист и 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии ведущий, прохаживаясь по сце­не.

Чекинг-сопоставление, сопоставление. Проверка самочувствия группы.

Разогрев может быть определен как процесс активизации членов группы для роли в дальнейшем действии. Как уже говорилось, Морено считал такие 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии процессы необходимыми для совершения хоть какого деяния и вне терапевтической работы (начиная с интеракций малыша с мамой). П. Холмс (Холмс, 1997) выделяет последующие главные функции разогрева в психодраматической группе:

• он содействует появлению спонтанности 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии и творческой активности участников группы;

• он упрощает общение меж участниками, усиливая чувство доверия и групповую сплоченность (К. Рудестам направляет, а именно, повышенное внимание на преодоление членами группы ужаса показаться доверчивыми, неинтересными, беспокойство по поводу актерских 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии возможностей и др.);

• он помогает членам группы сконцентрировать свое внимание на личных дилеммах, с которыми они желали бы поработать на дальнейшем занятии.

Продолжительность, темп и интенсивность разогрева зависят от многих причин 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии: оттого, как знакомы меж собой участники группы, от особенностей групповой динамики в целом и состояния отношений сейчас, от физического и психологического состояния участников группы, зрелости группы, силы сопротивления и др 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии.

По Морено, процесс разогрева (не только лишь в психодраме, но в целом) приводится в действие физическими либо духовными стартерами. К физическим стартерам относят движения разного типа (ходьба, бег, танцы, дыхание, пение и 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии т. п.), к духовным - разные переживания, образы, побуждения, интеракции и т. п. Стартеры того и другого типа могут вдохновлять как физические, так и духовные явления. В психодраме разогрев подразумевает некие организуемые ведущим действия 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии, служащие “запуску” активности его самого и членов группы.

^ Разогрев ведущего. Ведущий должен быть довольно разогрет, чтоб выстраивать свои деяния, правильно и гибко реагируя на происходящее в группе и - непосредственно во время 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии драматического деяния - с протагонистом, вспомогательными “я” и аудиторией. Как следует, началу работы с группой должен предшествовать разогрев ведущего. Он может осуществляться в различной форме, включая физическую активизацию средством легкой разминки, мемуары о событиях 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии предыдущей встречи, представления образов участников группы, мысленных дискуссий с ними; он длится во время предваряющих работу взаимодействий с участниками (к примеру, во время приветствий), а в предстоящем - сразу с разогревом группы.

^ Разогрев группы 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии. Исходные моменты разогрева группы заключены уже в первых моментах занятия, когда участники группы посиживают в кругу и ведущий обращается с просьбой к каждому поведать (либо сказать в другой, предложенной ведущим форме 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии) о собственном состоянии и ожиданиях от занятия. Уже на этом шаге могут выявиться потенциальные протагонисты, или конкретно заявляющие о собственном желании выступить в этой роли, или отмечаемые про себя ведущим по косвенным признакам. Потом 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии врубается разогрев на базе избранных ведущим техник. Техники разогрева многообразны; тут раскрывается обширное поле для творчества ведущего. Они могут быть сначало нацелены на увеличение физической активности участников в персональной форме либо в 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии форме физических взаимодействий (телесно направленные упражнения, игры, танцы и пр.), на интрапсихическую сферу (представление, воспоминание, понимание и предъявление чувственного состояния и т. п.), интерпсихическую сферу (прояснение отношений, в том числе 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии с вероятным внедрением социометрии, дискуссии и т. п.); вероятен следующий переход к комбинированным действиям различной трудности (к примеру, постановка маленьких сцен всей группой либо в подгруппах, импровизации на заданную тему, этюды по 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии типу актерских, групповое сочинение и разыгрывание историй и т. п.). Разогрев может быть общим в том смысле, что целью его является общая активизация участников группы, или направленным на определенную тематику, призванным актуализировать 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии переживания определенного типа, принципиальные, исходя из убеждений ведущего, на данном шаге группового развития, соотносимые с темой предшествующей встречи либо по любым другим суждениям; разогрев может быть нацелен на группу в целом или (невзирая 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии на то, что в нем задействована вся группа) неявно нацелен по содержанию и интенсивности на отдельных членов группы, заблаговременно определенных ведущим как потенциальные протагонисты.

В большинстве случаев в итоге разогрева 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии выявляются потенциальные протагонисты (несколько либо один), которые в кругу, куда члены группы ворачиваются после разогрева, выражают желание выступить в этой роли вербально либо по требованию ведущего выдвигаясь поближе к центру круга (нередко то 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии и другое). Если претендентов на роль протагониста несколько, осуществляется выбор протагониста. Обычно, при всем этом каждый возможный протагонист по требованию ведущего коротко обозначает тему, с которой желал бы работать; выбор протагониста 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии может производить группа (каждый член группы в предложенной ведущим форме выражает поддержку одному из возможных протагонистов, и тот избирается социометрически “большинством голосов”), или потенциальные протагонисты решают это меж собой, или (что пореже) выбор производит ведущий 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии, но во всех случаях нужно, чтоб группа высказала протагонисту поддержку. В схожей ситуации безизбежно определенное разочарование несостоявшихся протагонистов, которое, но, при терапевтической зрелости группы не скажется принципно нехорошим образом на 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии предстоящей работе в силу осознания участниками группы принципов психодраматической работы и ценности проживания хоть какого опыта, в том числе в процессе выполнения роли в чужой драме либо в качестве зрителя. Кроме 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии того, что эти члены группы имеют возможность отреагировать свои чувства на том же занятии в роли вспомогательного “я” (принцип правды чувства) и во время шеринга., они имеют возможность предъявить свои препядствия - те же либо другие 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии, - став протагонистами на последующих упражнениях. Если же подобные действия вызывают отягощения межличностных отношений (очевидный либо сокрытый деструктивный конфликт), они в определенный момент по инициативе самих членов группы либо ведущего могут 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии стать предметом психодраматической проработки. По мере продолжения работы на следующих упражнениях могут выявиться члены группы, пореже других выдвигающиеся на роль протагониста либо не выдвигающиеся вообщем, либо выдвигающиеся, но практически или совершенно 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии не выбираемые; по усмотрению ведущего это также может быть материалом для проработки.

^ Разогрев протагониста. Выдвижение члена группы на роль протагониста не значит, что он нормально разогрет; по усмотрению ведущего осуществляется дополнительный разогрев 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии протагониста либо, напротив, его “остывание”, если он разогрет так, что аффективное состояние помешает построению психодраматического деяния. В любом случае проводится дополнительная работа с протагонистом, завершающаяся уточнением препядствия, с которой тот желал бы работать 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии.

6. различия меж ролевой игрой и психодрамой:техники, задачки, области внедрения, временные ограничения, соотношение импровизации и данного сценарием, степень активности, отличие заключительных фаз.

 Помимо понятия «психодрама» существует такое понятие как «ролевая игра 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии» Психодрама и ролевая игра (как одна из составляющих группового тренинга) имеют ряд схожих черт, частей: группа взаимодействующих участников, деление на три шага, некие техники, внедрение понятия «роль», «сцена» и т.п., что 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии может сделать воспоминание, что это в принципе одно и то же. (Д.Киппер, к примеру, пишет о клинических ролевых играх, подразумевая психодраму). Г.Лейтс в книжке, посвященной психодраме, касается ролевой игры, рассматривая ее, по всей 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии видимости, как редуцированную, облегченную психодраму. М.Ментс в работе о ролевой игре упоминает психодраму и т.п.). В то же время, можно попробовать «развести» два этих понятия на базе различий в задачках 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии, особенностях выполнения, содержании, обозначаемых ими процедур и роли управляющего (ведущего).

 Главное отличие психодрамы от ролевой игры заключается в том, что ее задачей, как психотерапевтического способа является проработка личных и групповых заморочек, исцеление 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии, в то время как задачей, применяющих ролевые игры групповых тренингов (к примеру, СПТ), обычно считается отработка определенных способностей (сначала коммуникативных). Это не значит, что в психодраме схожее нереально, а в ролевой 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии игре на сто процентов отсутствует психотерапевтический момент. Просто все это носит быстрее «факультативный», чем неотклонимый нрав.

Необходимо подчеркнуть, что психодрама характеризуется отсутствием серьезных временных ограничений (хотя, естественно, «нормальная» длительность сессии заблаговременно 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии устанавливается). Нет также и какого-нибудь верно сформулированного плана сессии. Приступая к работе, директор психодрамы не знает, чем она закончится, какие действия могут произойти в группе, кто будет протагонистом (и будет 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии ли он вообщем), какая ситуация будет исследоваться и как длительно все это продлится. Естественно, он подразумевает, исходя из анализа прошлых встреч и, актуализировавшихся ранее заморочек, куда, вероятнее всего, «пойдет» группа, но это только предположение.

      Считается 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии, также, что директор в психодраме еще более активен, чем ведущий группового тренинга (скажем в СПТ), при использовании ролевой игры. Эта активность психодраматиста обоснована обилием ролей, которые приходится ему делать: психоаналитик 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии, аналитик, режиссер-постановщик, ведущий и т.п. (П. Холмс). Тут к директору психодрамы предъявляются еще больше проф и личных требований.

      Кроме того, различаются по собственному содержательному заполнению и все фазы, этапы психодрамы. При 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии этом, это проявляется с самого начала работы с группой. Так, предваряющие основную фазу «разогревающие» процедуры, в психодраме ориентированы не только лишь на создание в группе атмосферы доверия, безопасности и самораскрытия (что нужно в 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии любом виде группового тренинга), да и на актуализацию личных либо групповых заморочек, желания их решать, изучить психодраматическими методами. Другими словами, «разогрев» должен приводить или к возникновению протагониста (тогда проводится психодрама, направленная 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии на протагониста), или к формулированию принципиальной для группы трудности либо темы (в данном случае проводится психодрама направленная на группу либо центрированная на теме).

      Наконец, в процессе психодраматического разогрева в самом начале работы группы 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии, в процессе первых же сессий происходит не только лишь знакомство членов группы меж собой, да и их идентификация (отождествление) по любым аспектам. Конкретно идентификационные упражнения позволяют членам группы ощутить 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии «своих» в группе, тех, кого в предстоящем они будет выбирать на роли в психодраме.

 Что касается последней, заключительной фазы психодрамы и ролевой игры, то тут отличие не только лишь в заглавии («шеринг» в психодраме и 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии «дебрифинг» в ролевой игре (М. Ментс), да и в целях и правилах проведения этих процедур. Так, дебрифинг подразумевает критичный разбор и выработку общего представления по поводу лучших методов, форм взаимодействия 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии, эффективности способностей, закрепление и корректировку усвоенного и т.п. Суть и задачки шеринга – в другом (см. глоссарий). Следует подразумевать, что, невзирая на то, что в шеринге запрещено оценивать, ассоциировать, интерпретировать, давать советы 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии, сначала, участникам группы очень тяжело удержаться в данных рамках. Потому одной из принципиальных задач ведущего является обучить членов группы как следует давать шеринг и стремительно реагировать, если кто-нибудь «сбивается» и 1. Этапы творческого пути Я. Морено, создание психодраммы,социометрии и групповой психотерапии становится в обычную себе позицию «судьи», присваивая для себя право оценивать другого человека, заместо того, чтоб сосредоточиться на собственных эмоциях и поведать о их (естественно если это будет поддержкой для протагониста). 



1-ne-lezhalos-na-okoshke-pokatilsya-po-dorozhke-kolobok-narodnaya-skazka.html
1-nesolenoe-solo-ochen-kalorijno-poetomu-osobenno-polezno-zimoj-tolko-vot-sklevivat-ego-s-nitochki-mogut-lish-sinichki-esli-vi-hotite-nakormit-i-vorobev-polozhite-malenkie-kusochki-v-kormushku.html
1-normativnie-osnovi-regulirovaniya-poryadka-provedeniya-zaprosa-predlozhenij.html