1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного...

1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного...


1-й класс

^ Личностными плодами исследования курса «Окружающий мир» в 1-м классе является формирование последующих умений:

Средством заслуги этих результатов служит учебный материал и 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... задания учебника.

^ Метапредметными плодами исследования курса «Окружающий мир» в 1-м классе является формирование последующих универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

Познавательные УУД:

Средством формирования этих действий служит учебный материал и задания учебника.

Коммуникативные 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... УУД:

Средством формирования этих действий служит работа в малых группах

Предметными плодами исследования курса «Окружающий мир 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного...» в 1-м классе является сформированность последующих умений.



2-й класс

Личностными плодами исследования курса «Окружающий мир» во 2-м 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... классе является формирование последующих умений:

Метапредметными плодами исследования курса «Окружающий мир» во 2-м классе является формирование последующих 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... универсальных учебных действий.

^ Регулятивные УУД:

Познавательные УУД:

Коммуникативные УУД:

Предметными плодами исследования 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... курса «Окружающий мир» во 2-м классе является формирование последующих умений:


3−4-й классы

Личностными плодами исследования курса «Окружающий мир» в 3−4-м классе является формирование последующих умений:

Средством 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... заслуги этих результатов служит учебный материал и задания учебника.

^ Метапредметными плодами исследования курса «Окружающий мир» в 3-м классе является формирование последующих универсальных учебных действий:

Регулятивные УУД:

Познавательные УУД:

Средством формирования этих действий служит учебный материал и задания учебника.

Коммуникативные УУД:

Предметными плодами исследования курса «Окружающий мир» в 3-ем классе является формирование последующих умений.



Предметными плодами исследования курса «Окружающий мир» в 4-м классе является формирование последующих умений.

^ 1 класс 66 часов

Введение 9 ч.

Мир вокруг нас, его обилие. Обучаемся задавать вопросы об внешнем мире. Наша школа. Дорога от школы до дома.

Экскурсии 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного...: знакомство со школой; знакомство с дорогой от дома до школы и правилами безопасности в пути.

Что и кто? 18 ч

Что можно узреть на небе деньком и ночкой. Солнце, его форма. Облака, их состав. Краса 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... и замысловатость туч. Луна и звезды. Созвездие Большая Медведица.

Что можно узреть под ногами. Камешки, их обилие (форма, размер, цвет) и краса. Гранит, кремень, известняк. Что вырастает на подоконнике и клумбе. Знакомство 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... с от­дельными представителями комнатных растений и растений цветника (по выбору учителя).

Что же это все-таки за дерево. Определение деревьев собственной местнос­ти по листьям. Летняя и осенняя 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... расцветка листьев. Сосна и ель, их различение по общему виду, хвоинкам, шишкам.

Части растения: корень, ствол, лист, цветок, плод с се­менами. Знакомство с многообразием плодов и семян.

Кто такие насекомые, рыбы, птицы, животные 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного.... Знакомство с многообразием животных, их наружным строением.

Что окружает нас дома. Обилие и предназначение пред­метов домашнего обихода. Компьютер, его части и предназначение. Обучение неопасному воззванию с вещами, компьюте­ром 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного..., домашними питомцами. Важные дорожные знаки, сигналы светофора, правила перехода улицы.

Россия — Наша родина. Природа, городка, народы Рф (на примерах по выбору учителя). Знакомство с государ­ственными знаками Рф: флагом, гербом, гимном. Наш город 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... (село) — часть большой страны.

Земля, ее форма. Глобус — модель Земли. Суша и вода на Земле. Изображение нашей страны на глобусе.

^ Практические работы: знакомство с многообразием кам­ней; знакомство с комнатными растениями 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... и растениями цветника, их определение при помощи атласа-определителя; знакомство с лиственными деревьями наиблежайшего природ­ного окружения, их определение по листьям; сравнитель­ное исследование сосны и ели (по общему виду, хвоинкам, шишкам); знакомство с 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... компом, простые приемы работы с ним; знакомство с глобусом.

^ Как, откуда и куда? 12 ч

Река и море. Куда текут реки. Пресная и соленая вода. Путь воды в наш дом. Сточная канава и очистные 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... сооружения.


Роль электричества в быту. Откуда в наш дом приходит электричество. Правила неопасного воззвания с электро­приборами.

Исследование параметров снега и льда. Откуда берутся снег и лед.

Как живут растения и 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... животные. Знакомство с призна­ками живого и критериями, необходимыми для жизни орга­низмов. Простые правила ухода за комнатными растениями, кошкой, собакой. Птицы, прилетающие к кормушке. За­бота о птицах зимой.

Как путешествует письмо 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного.... Откуда берутся отлично изве­стные детям продукты питания, к примеру шоколад, изюм, мед и др. (по усмотрению учителя).

Откуда берутся бытовой мусор и вещества, загрязняющие окружающую среду. Как сделать Землю чище.

^ Практические 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... работы: сборка простейшей электронной цепи; исследование параметров снега и льда; отработка простых приемов ухода за комнатными растениями; изготовка простейшей кормушки для птиц.

Где и когда? 9 ч

Представление о времени 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного.... Истинное, прошедшее, будущее. Деньки недели и времена года.

Прохладные и горячие районы Земли.

Перелетные птицы. Где они зимуют и как ученые узнали об этом.

Представление о дальнем прошедшем Земли. Динозавры — изумительные животные прошедшего. Как 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... ученые изучают динозавров.

Одежка людей в прошедшем и сейчас.

История велика, его устройство. Велик в твоей жизни. Правила неопасного воззвания с великом.

Профессии взрослых. Кем ты хочешь стать. Каким может быть 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... мир вокруг нас в дальнейшем. Зависит ли это от тебя.

Почему и для чего? 17 ч

Солнце — наиблежайшая к Земле звезда. Форма и размеры звезд. Созвездие Льва. Луна — естественный спутник Земли. Почему на Луне 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... не живут люди.

Почему идет дождик и дует ветер. Роль дождика и ветра в жизни растений, животных, человека.

Звуки мира вокруг нас. Почему бывает эхо. Как сберегать уши.

Цвета радуги 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного.... Почему радуга разноцветная.

Разъяснение заглавий растений и животных, к примеру медуница, недотрога, жук-носорог и др. (по усмотрению учи­теля). Что эти наименования говорят о собственных хозяевах.

Почему в лесу необходимо соблюдать 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... тишину. Почему не нуж­но рвать цветочки и ловить бабочек.

Обилие овощей и фруктов. Витамины. Почему ово­щи и фрукты до еды нужно мыть. Почему необходимо чистить зубы и вымывать свои руки.

Для чего 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... мы спим ночкой. Правила подготовки ко сну.

Для чего необходимы авто. Устройство автомобиля. Авто­мобили в прошедшем и сейчас. Какими могут быть автомоби­ли грядущего.

Поезд и стальная дорога. Поезда метро, пригородные по 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного...­езда, поезда далекого следования.

Предназначение самолетов. Устройство самолета. Самолеты в прошедшем и сейчас.

Предназначение судов. Устройство судна. Спасательные сред­ства на корабле.

Для чего летают в космос. Искусственные спутники Земли, их 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... предназначение. Галлактические станции.

Экология — наука, которая учит нас заботливо относиться к окружающему миру, к собственной планетке. 22 апреля — Денек Земли.

^ Практическая работа: простые правила гигиены (очистка зубов, мытье рук и др.).

Заключение (1ч 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного...)

Как мы находили ответы на свои вопросы. Роль наблю­дений, опытов, книжек и других источников инфы в по­знании мира вокруг нас.


II КЛАСС 68 ч


Где мы живем 2 ч

Где мы живем 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного.... Наш «адрес» в мире: планетка — Земля, страна — Наша родина, заглавие нашего городка (села), что мы на­зываем родным краем (район, область и т. д.). Флаг, герб, гимн Рф.

Что нас окружает. Солнце, воздух 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного..., вода, растения, живот­ные — все это окружающая нас природа. Различные ве­щи, машины, дома — это то, что изготовлено и выстроено рука­ми людей. Наше отношение к окружающему.

Природа 21 ч

Неживая 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... и жива природа, связь меж ними. Солнце — источник тепла и света для всего живого. Явления природы. Температура и указатель температуры. Что такое погода.

Звездное небо. Созвездия: Кассиопея, Орион, Лебедь. Представление о зодиакальных созвездиях 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного....

Горные породы и минералы. Гранит и его состав. Как лю­ди употребляют богатства земных кладовых.

Воздух и вода, их значение для растений, животных, человека. Загрязнение воздуха и воды. Защита воздуха и воды

От 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... загрязнения.

Какие бывают растения: деревья, кусты, травки; их значительные признаки. Дикие и культурные расте­ния. Комнатные растения и уход за ними.

Какие бывают животные: насекомые, рыбы, птицы, животные; их значительные 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... признаки. Одичавшие и домашние питомцы. Животные живого уголка. Кошки и собаки разных пород. Уход за домашними животными.

Сезонные конфигурации в природе: осенние явления. Экологические связи меж растениями и животными: растения — еда и укрытие для 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... животных; животные — распространители плодов и семян растений (изучается по усмотрению учителя).

Отрицательное воздействие людей на растения и животных (сбор букетов, обламывание веток, вырубка лесов, вылов прекрасных насекомых, неумеренная охота и 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... рыбная ловля, ра­зорение птичьих гнезд и муравейников и т. д.). Охрана рас­тений и животных собственного края. Правила поведения в при­роде.

Красноватая книжка Рф: знакомство с отдельными расте­ниями и животными и 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... мерами их охраны.

Экскурсионная поездка: наблюдение осенних конфигураций в природе.

^ Практические работы: знакомство с устройством термо­метра, измерение температуры воздуха, воды, человеческого тела; знакомство с горными породами и минералами; распознава­ние деревьев, кустарников 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... и травок; знакомство с представите­лями дикорастущих и культурных растений; отработка при­емов ухода за комнатными растениями и животными живо­го уголка.

^ Жизнь городка и села 12 ч

Город (село), где мы живем 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного...: главные особенности, дос­тупные сведения из истории.

Наш дом (городской, сельский). Соблюдение чистоты и порядка на лестничной площадке, в подъезде, во дворе. Домашний адресок.

Что такое экономика. Индустрия, сельское хозяйство 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного..., строительство, транспорт, торговля — составные части экономики, их связь. Средства. Начальные предс­тавления об отдельных производственных процессах, напри­мер от глиняного карьера до глиняних изделий, от стрижки овец до шерстяного трикотажа и т. д 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного.... (по усмотре­нию учителя).

Промышленные предприятия собственного городка (изучается по усмотрению учителя). Строительство в городке (селе).

Какой бывает транспорт: наземный, аква, воздушный, подземный; пассажирский, грузовой, особый. Пассажир­ский транспорт городка 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного....

Магазины городка, села (изучается по усмотрению учителя).

Культура и образование в нашем крае: музеи, театры, школы, университеты и т. д. (по выбору учителя).

Профессии людей, занятых на производстве. Труд писа­теля, ученого, артиста 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного..., учителя, других деятелей культуры и образования (по усмотрению учителя).

Сезонные конфигурации в природе: зимние явления. Эколо­гические связи в зимнем лесу.

Экскурсии: наблюдение зимних явлений в природе; зна­комство с достопримечательностями родного городка (села 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного...).

^ Здоровье и безопасность 10 ч

Строение человеческого тела. Здоровье человека — его важней­шее достояние. Режим денька. Правила личной гигиены. Наибо­лее всераспространенные заболевания, их предупреждение и ле­чение; больница, поликлиника и 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... другие учреждения здраво­охранения; специальности докторов: терапевт, дантист, отоларинголог и др. (изучается по усмотрению учителя).

Правила неопасного поведения на улицах и дорогах.

Меры безопасности в домашних критериях (при обраще­нии с домашней техникой, наточенными 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... предметами и т. д.). Про­тивопожарная безопасность.

Правила неопасного поведения на воде. Правило эколо­гической безопасности: не купаться в грязных водоемах.

Съедобные и несъедобные ягоды и грибы. Жалящие на­секомые. Ориентация 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... в небезопасных ситуациях при контактах с людьми: незнакомый человек предлагает пойти с ним по­кататься на машине, открыть дверь в квартиру в отсутствие взрослых и т. д.

^ Практическая работа: отработка правил перехода улицы 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного....

Общение 5 ч

Труд и отдых в семье. Внимательные и рачительные отно­шения меж членами семьи. Имена и отчества родителей.

Школьные товарищи, друзья, совместные учеба, игры, от­дых. Отношения мальчишек и девченок.

Правила 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... вежливости (дома, в школе, на улице). Этикет телефонного разговора. Прием гостей и поведение в гостях. Как вести себя за столом. Культура поведения в обществен­ных местах (кинозале, транспорте и т. д.).

^ Практическая 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... работа: отработка главных правил этикета.

Путешествия 17 ч

Горизонт. Линия горизонта. Главные стороны горизон­та, их определение по компасу.

! Формы земной поверхности: равнины и горы, бугры, ов­раги. Обилие водоемов: река, озеро, море и др 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного.... Части реки (исток, устье, русло); притоки.

Сезонные конфигурации в природе: вешние и летние явле­ния. Бережное отношение к природе весной и летом.

Изображение нашей страны на карте. Как читать карту 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного.... Москва — столица Рф. Столичный Кремль и другие дос­топримечательности столицы.

Знакомство с другими городками нашей страны (изучает­ся по усмотрению учителя).

Карта мира. Континенты и океаны. Страны мира.

Экскурсии: ознакомление с формами земной поверхнос 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного...­ти и водоемами родного края; наблюдение вешних измене­ний в природе.

^ Практические работы: определение сторон горизонта по компасу; освоение главных приемов чтения карты.

.Заключение (1ч)

Что мы узнали и чему 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... научились за год.


III КЛАСС (68 ч)


Как устроен мир (7 ч)

Природа, ее обилие. Растения, животные, грибы, бактерии — королевства живой природы. Связи в природе (меж­ду неживой и живой природой, растениями и животными и т. д 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного....). Роль природы в жизни людей.

Человек — часть природы, разумное существо. Внутрен­ний мир человека. Восприятие, память, мышление, воображение — ступени зания человеком мира вокруг нас.

Общество. Семья, люд, правительство — части общества. Человек 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... — часть общества. Население земли.

Мир очами эколога. Что такое окружающая среда. Эко­логия — наука о связях меж живыми созданиями и окру­жающей их средой. Роль экологии в сохранении природно­го дома населения земли 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного.... Воздействие людей на природу (отри­цательное и положительное). Меры по охране природы.

Экскурсионная поездка: ознакомление с многообразием природы, рас­познавание природных объектов при помощи атласа-опреде­лителя, наблюдение конфигураций в 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... природе, происходящих под воздействием человека.

^ Практические работы: посадка дерева либо кустарника, изготовка кормушек для птиц.

Эта умопомрачительная природа (19 ч)

Тела, вещества, частички. Обилие веществ. Твердые вещества, воды и газы.

Воздух, его состав и 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... характеристики. Значение воздуха для жи­вых организмов. Источники загрязнения воздуха. Охрана воздуха от загрязнений.

Вода, ее характеристики. Три состояния воды. Круговорот воды в природе. Значение воды для живых организмов. Источни­ки загрязнения 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... воды. Охрана воды от загрязнений. Эконо­мия воды в быту.

Разрушение жестких пород в природе. Почва, ее состав. Живы существа земли. Представление об образовании поч­вы и роли организмов в этом 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... процессе. Значение земли для живых организмов. Разрушение земли в итоге непроду­манной хозяйственной деятельности людей. Охрана земли.

Растения, их обилие. Группы растений (водные растения, мхи, папоротники, хвойные, цветковые), виды растений. Ды­хание и 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... питание растений. Размножение и развитие расте­ний. Роль растений в природе и жизни человека. Воздействие человека на растительный мир. Растения из Красноватой книжки Рф. Охрана растений.

Животные, их обилие. Группы животных (насеко­мые 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного..., рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, животные

и др.).

Растительноядные, насекомоядные, плотоядные, всеядные жи­вотные. Цепи питания. Сеть питания и экологическая пира­мида. Размножение и развитие животных. Роль животных в природе и 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... жизни человека. Воздействие человека на животный мир. Животные из Красноватой книжки Рф. Охрана животных.

Грибы, их обилие и строение (на примере шляпоч­ных грибов). Роль грибов в природе и жизни человека. Съедобные 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... и несъедобные грибы. Воздействие человека на мир грибов. Грибы из Красноватой книжки Рф. Охрана грибов.

Представление о круговороте жизни и его звеньях (орга­низмы-производители, организмы-потребители, организмы-разрушители). Роль земли в круговороте 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... жизни.

^ Практические работы: обнаружение крахмала в продук­тах питания; исследование параметров воды, чистка грязной воды при помощи фильтра; рассматривание плодов и семян растений, определение признаков их приспособленности к распространению ветром, животными; определение при 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... родных объектов при помощи атласа-определителя.

^ Мы и наше здоровье (8 ч)

Человеческий организм. Органы и системы органов. Нервная система, ее роль в человеческом организме. Органы эмоций (зрение, слух, чутье, вкус, осязание), их значение

и 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... гигиена.

Кожа, ее значение и гигиена. 1-ая помощь при маленьких ранениях, ушибах, ожогах, обмораживании.

Опорно-двигательная система, ее роль в организме. Осанка. Значение физического труда и физкультуры для развития скелета и 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... укрепления мускул.

Питательные вещества: белки, жиры, углеводы, витами­ны. Пищеварительная система, ее роль в организме. Гигиена питания.

Дыхательная и кровеносная системы, их роль в организ­ме.

Закаливание воздухом, водой, солнцем. Заразные заболевания и 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... методы их предупреждения. Здоровый образ жиз­ни. Табак, алкоголь, наркотики — неприятели здоровья.

^ Практические работы: знакомство с наружным строением кожи; упражнения в оказании первой помощи при неболь­ших повреждениях кожи; исследование содержания 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... питательных веществ в разных продуктах (по инфы на упаков­ках); подсчет ударов пульса.

Наша безопасность (9 ч)

Как действовать при появлении пожара в квартире (доме), при аварии водопровода, утечке газа.

Правила неопасного поведения 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... пешехода на улице. Без­опасность при езде на велике, автомобиле, в обществен­ном транспорте. Дорожные знаки, их роль в обеспечении без­опасного движения. Главные группы дорожных символов: предупреждающие, запрещающие, предписывающие, инфор­мационно 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного...-указательные, знаки сервиса.

Небезопасные места в квартире, доме и его округах: бал­кон, подоконник, лифт, стройплощадка, трансформаторная будка, пустырь, проходной двор, парк, лес и др. Лед на ули­це, водоеме — источник угрозы 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного.... Правила поведения в небезопасных местах. Гроза — опасное явление природы. Как вести себя во время грозы.

Ядовитые растения и грибы. Как избежать отравления растениями и грибами. Небезопасные животные: змеи и др. Пра­вила безопасности 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... при воззвании с кошкой и собакой.

Экологическая безопасность. Как защититься от загряз­ненного воздуха и от грязной воды. Бытовой фильтр для чистки воды, его устройство и внедрение. Как за­щититься от 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... товаров питания, содержащих загрязняющие вещества.

Экскурсионная поездка: знакомство с дорожными знаками в окрест­ностях школы.

^ Практическая работа: знакомство с устройством и рабо­той бытового фильтра для воды.

Чему учит экономика (12 ч 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного...)

Потребности людей. Какие потребности удовлетворяет экономика. Что такое продукты и услуги.

Природные богатства — база экономики. Капитал и труд, их значение для производства продуктов и услуг. Физи­ческий и интеллектуальный труд. Зависимость фуррора труда от 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... об­разования и здоровья людей.

Полезные ископаемые, их обилие, роль в экономи­ке. Методы добычи нужных ископаемых. Охрана подзем­ных богатств.

Растениеводство и животноводство — отрасли сельского хозяйства. Индустрия и ее главные 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... отрасли: электро­энергетика, металлургия, машиностроение, легкая промыш­ленность, пищевая индустрия и др.

Роль средств в экономике. Валютные единицы различных государств (рубль, бакс, евро). Зарплата.

Муниципальный бюджет. Доходы и расходы бюджета 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного.... Налоги. На что правительство растрачивает средства.

Домашний бюджет. Доходы и расходы семьи. Экологические последствия хозяйственной деятельности людей. Загрязнение моря нефтью как пример экологической катастрофы. Экологические прогнозы, их суть и значе­ние. Построение неопасной экономики — одна 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... из важней­ших задач общества в XXI веке.

^ Практические работы: рассматривание и определение об­разцов нужных ископаемых; знакомство с культурными рас­тениями, составление устного описания рассмотренных расте­ний; знакомство с современными 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... русскими монетами.

^ Путешествие по городкам и странам (13 ч)

Городка Золотого кольца Рф — слава и гордость всей страны. Их прошедшее и истинное, главные достопримеча­тельности, охрана памятников истории и культуры.

Страны, граничащие 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... с Россией,— наши наиблежайшие соседи.

Страны забугорной Европы, их обилие, располо­жение на карте, столицы, особенности природы, культуры, экономики, главные достопримечательности, именитые люди различных государств.

Именитые места мира: знакомство с выдающимися па­мятниками истории 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... и культуры различных государств (к примеру, Тадж-Махал в Индии, пирамиды в Египте и др.).

Бережное отношение к культурному наследству человече­ства — долг всего общества и каждого человека.

^ Практическая работа: поиск и 1-й класс ^ Личностными результатами - Примерной программы по русскому языку федерального государственного образовательного... показ на карте изучаемых географических объектов.



1-kollektivnij-dogovor-ponyatie-storoni-srok-zaklyucheniya.html
1-kompleksnij-analiz-territorii-proekt-generalnogo-plana-municipalnogo-obrazovaniya.html
1-koncepciya-programmi-reformirovaniya-municipalnih-finansov-goroda-dzerzhinska.html